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Mostrando entradas de abril, 2021

VIDEO: Observar y enseñar desde el cerebro del que aprende

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En este vídeo, José Antonio Fernández Bravo, profesor de matemáticas con larga trayectoria, relexiona con gran sensibilidad lo que ha aprendido de sus estudiantes atraves de la observación y la escucha y también nos comenta como la experiencia le ha enseñado que ningún método de enseñanza es superior a la capacidad de aprendizaje de la mente humana. Recuperado de: BBVA. AprendemosJuntos (21 de enero del 2019).Todo lo que me enseñaron los niños. José Antonio Fernández Bravo, maestro [Archivo de Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/6E4ct50dPKs

Paradigma Conductista

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    El paradigma conductista en educación busca proporcionar conocimientos a los estudiantes a través de diversas estructuras que refuercen la información. Es decir, el proceso de aprendizaje está acompañado de diversos estímulos y refuerzos para obtener una respuesta positiva de aprendizaje por parte del alumno.   Propone que la base fundamental de todo proceso de enseñanza-aprendizaje se halla representada por un reflejo condicionado, es decir, por la relación asociada que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. En general se considera el conductismo como una orientación clínica que se enriquece con otras concepciones. La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada. De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El primero des...

Paradigma Constructivista.

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  A continuación se presenta un Esquema Conceptual que detalla las características,exponentes y posturas principales, dentro del Paradigma Constructivista.