Resumen Autopoiesis y Pensamiento Complejo.


 Pensar en una educación compleja es lógicamente creer primeramente en un cambio de pensar y hacer mundo, en plantear una educación integral, un sujeto religado y creer que la educación cambia conforme el mundo cambia. La transcomplejidad en la educación está llamada a ser la nueva propuesta científica y académica de la escuela, la universidad y la vida cotidiana que logre enfrentar nuestra prehistoria de espíritu.

El docente como un organismo 

vivo, que reúne las características de la 

autoorganización y autoproducción 

propias de organismos naturales, posee 

una capacidad autopoiética en los 

procesos de investigación e innovación, 

los cuales le permitirán su constante 

autoproducción y así asegurar su 

supervivencia académica en el tiempo.


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